Co zrobić, by uczniowie zaczęli czytać książki? Sposobów jest wiele. Jednym z nich może być projekt LEKTURA W PUDEŁKU. Bynajmniej nie chodzi o to, że skoro leży zamknięta, to nie trzeba jej już czytać ;-)
Przekonali się o tym uczniowie klasy V b , którzy pod okiem nauczycielki języka polskiego Pani Eweliny Królikowskiej najpierw przeczytali lekturę "Opowieści z Narnii” C. S. Lewisa, a następnie stworzyli alternatywną rzeczywistość zamkniętą w pudełku po butach. Miały się w nim znaleźć przedmioty, zdjęcia, rysunki itp. nawiązujące do treści książki. Do wykonania tego zadania nie wystarczy samo streszczenie, ponieważ nie sprawi, że uczeń będzie wiedział, jakie „skarby” łączące się z treścią lektury powinny się znaleźć w owym tajemniczym pudełku. Prezentacja poszczególnych przedmiotów odbywała się na środku sali. Należało zadbać o poprawność swojej wypowiedzi, rozbudować ją, unikać powtórzeń, wykazać się pomysłowością, udowodnić, że zna się treść książki. Uczniowie trenowali również umiejętność argumentowania, publicznych wystąpień, pokonywania stresu, a przede wszystkim doszli do wniosku, że czytanie książek może być świetną i kreatywną zabawą.
Wykonując to zadanie, uczniowie zrealizowali również jeden z punktów z Narodowego Programu Czytelnictwa 2.0.